บาคาร่า การเวนคืนปิโตรเลียมของเม็กซิโกในปี 1938 ถือเป็นจุดเริ่มต้นของลัทธิชาตินิยมด้านทรัพยากรในละตินอเมริกา และถือเป็นจุดสุดยอดของนโยบาย "เพื่อนบ้านที่ดี" ของอเมริกา ในเม็กซิโก การเวนคืนถูกมองว่าเป็นชัยชนะของผู้รักชาติ ซึ่งรัฐบาลกลางเข้ายึดการควบคุมทรัพยากรธรรมชาติที่มีค่าที่สุดของประเทศ ในสหรัฐอเมริกา ปฏิกิริยาพอสมควรของฝ่ายบริหารของรูสเวลต์ถูกมองว่าเป็นการแตกหักอย่างเด็ดขาดกับความสัมพันธ์ระหว่างจักรวรรดิของวอชิงตันกับละตินอเมริกา กล่าวโดยระบุว่า วอชิงตัน "จำกัดเงินทุนทางการเงิน" และลดระดับการคุ้มครองการลงทุนภาคเอกชนในต่างประเทศของสหรัฐฯ ในบทความนี้ ศาสตราจารย์ HBS Noel Maurer อธิบายว่าบันทึกทางประวัติศาสตร์ที่แท้จริงแตกต่างอย่างมากจากมุมมองที่ยอมรับได้อย่างไร แนวคิดหลักได้แก่: บริษัทน้ำมันได้พัฒนากลยุทธ์ทางการเมืองที่จูงใจฝ่ายบริหารของรูสเวลต์ที่ไม่เต็มใจอย่างยิ่งในการปกป้องผลประโยชน์ของตน ความเข้าใจโดยละเอียดเกี่ยวกับผู้เล่นหลักในฝ่ายบริหารเป็นพื้นฐานของกลยุทธ์เหล่านี้ รัฐบาลสหรัฐฯ ประสบความสำเร็จในการใช้มาตรการคว่ำบาตรและการขู่ว่าจะคว่ำบาตรเพื่อบังคับให้เม็กซิโกชดเชย (อันที่จริงแล้ว เป็นการชดเชยมากเกินไป) สำหรับบริษัทอเมริกัน อุตสาหกรรมน้ำมันของเม็กซิโกตกต่ำลงในช่วงทศวรรษที่ 1930 ด้วยเหตุผลทางธรณีวิทยา (ไม่ใช่ทางการเมือง) ส่งผลให้บริษัทน้ำมันของอเมริกาที่มีผลประโยชน์ในเม็กซิโกประสบปัญหาทางการเงินในช่วงเวลาเดียวกัน บริษัทน้ำมันจงใจยั่วยุการเวนคืน เพราะพวกเขาไม่สามารถทำตามข้อเรียกร้องของสหภาพแรงงานเพื่อควบคุมการจ้างงานและไล่ออกทั้งหมดได้ การเวนคืนไม่ได้เพิ่มรายได้ปิโตรเลียมของรัฐบาลเม็กซิโกหรือค่าจ้างที่จ่ายให้กับคนงานน้ำมันชาวเม็กซิกัน ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างสภาพแวดล้อมในช่วงทศวรรษ 1930 และปัจจุบันคือในช่วงทศวรรษ 1930 ศาลในประเทศยังคงปฏิเสธที่จะใช้อำนาจของตนกับรัฐบาลต่างประเทศ วันนี้มันไม่เป็นเช่นนั้นอีกต่อไป

การผสมผสานระหว่างการธนาคารและการลงทุนในหุ้นนอกตลาดทำให้ธนาคารได้รับข้อมูลที่เหนือกว่า ซึ่งช่วยให้พวกเขาสามารถระบุแนวโน้มที่ดีและได้รับผลตอบแทนที่เหนือกว่าหรือไม่? หรือการรวมกันนี้ทำให้ธนาคารมีความสามารถที่ไม่เป็นธรรมในการขยายงบดุล โดยได้รับผลประโยชน์ภายในธนาคารโดยสูญเสียตลาดโดยรวมและท้ายที่สุดคือผู้เสียภาษี? Lily Fang และศาสตราจารย์ Harvard Business School แห่ง INSEAD วิกตอเรีย อิวาชิน่า และจอช เลิร์นเนอร์ ตรวจสอบธุรกรรมหุ้นนอกตลาดเกือบ 8,000 รายการระหว่างปี 2521 ถึง 2552 โดยพิจารณาอย่างเจาะลึกถึงธรรมชาติของผู้ลงทุนในหุ้นนอกตลาด โครงสร้างการลงทุน และผลการดำเนินงานของบริษัท เรียกรวมกันว่า ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่ามีความเสี่ยงในการรวมการธนาคารและการลงทุนในตราสารทุนภาคเอกชน ผลลัพธ์ดังกล่าวสอดคล้องกับความกังวลหลายประการเกี่ยวกับธุรกรรมเหล่านี้ซึ่งกำหนดโดยผู้กำหนดนโยบาย แนวคิดหลักได้แก่: วัฏจักรของธุรกรรมในเครือธนาคาร รูปแบบที่แตกต่างกันตามเวลาของผลประโยชน์ทางการเงินที่ได้รับจากข้อตกลงในเครือ และผลลัพธ์ที่แย่กว่าปกติของข้อตกลงเหล่านี้ที่ทำในช่วงพีคของตลาด ทำให้เกิดคำถามเกี่ยวกับความปรารถนาของการรวมการธนาคารเข้ากับการลงทุนในหุ้นนอกตลาด . การลงทุนเหล่านี้ดูเหมือนจะทำให้คลื่นในตลาดหุ้นนอกตลาดรุนแรงขึ้น ซึ่งนำไปสู่การทำธุรกรรมมากขึ้นในช่วงเวลาที่ผลตอบแทนจากภาคเอกชนและสังคมมีแนวโน้มต่ำที่สุด การลงทุนที่เกี่ยวข้องกับทั้งบริษัทในเครือและบริษัทที่ไม่ใช่บริษัทในเครือนั้นมีความเสี่ยงที่จะเกิดภาวะถดถอยเป็นพิเศษ การทำงานร่วมกันที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลบางอย่าง อย่างไรก็ตามธนาคารจะถูกยึดภายใน แต่การมีส่วนร่วมของธนาคารก็ก่อให้เกิดปัญหาสำคัญเช่นกัน ส่วนแบ่งของธนาคารในตลาดทุนภาคเอกชนมีจำนวนมาก ระหว่างปี 2526 ถึง 2552 มากกว่าหนึ่งในสี่ของการลงทุนในหุ้นนอกตลาดทั้งหมดเกี่ยวข้องกับกลุ่มหุ้นนอกตลาดในเครือของธนาคาร

ในปี พ.ศ. 2433 บราซิลมีอัตราการรู้หนังสือต่ำที่สุดในบรรดาประเทศเศรษฐกิจขนาดใหญ่ในทวีปอเมริกา โดยมีเพียงร้อยละ 15 ของประชากรที่รู้หนังสือ แต่ระหว่างปี 1890 ถึง 1940 บราซิลมีอัตราการรู้หนังสือเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วที่สุดในทวีปอเมริกา โดยแซงหน้าและแซงหน้าประเทศที่มีการศึกษามากกว่า เช่น เม็กซิโก โคลอมเบีย และเวเนซุเอลา การรู้หนังสือที่เพิ่มขึ้นนี้มาพร้อมกับจำนวนครู จำนวนโรงเรียนรัฐบาล และอัตราการลงทะเบียนที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วพร้อมๆ กัน เหตุใดชนชั้นสูงทางการเมืองในบราซิลจึงเต็มใจที่จะสนับสนุนเงินทุนสำหรับการขยายการศึกษาสาธารณะนี้สำหรับทุกคน อังเดร มาร์ติเนซ-ฟริตส์เชอร์ จากบังโก เด เม็กซิโก, อัลโด มูซัคคิโอ จาก HBS, และ Martina Viarengo จาก London School of Economics อธิบายว่ารัฐบาลของรัฐจัดหาเงินทุนเพื่อจ่ายค่าเล่าเรียนได้อย่างไร และตรวจสอบแรงจูงใจของนักการเมืองที่จะใช้จ่ายด้านการศึกษา พวกเขาสรุปว่าความก้าวหน้าทางการศึกษาในช่วงหลายทศวรรษเหล่านี้ให้ผลลัพธ์ที่หลากหลายในระยะยาว แนวคิดหลักได้แก่: การแข่งขันในการเลือกตั้งระดับชาติและข้อกำหนดด้านการอ่านออกเขียนได้อาจเป็นสิ่งจูงใจที่เหมาะสมสำหรับพรรคการเมืองของรัฐและนักการเมืองของรัฐที่จะใช้จ่ายด้านการศึกษาในลักษณะที่เพิ่มอัตราการรู้หนังสือในลักษณะที่สำคัญตลอดระยะเวลาที่ศึกษา บราซิลเริ่มต้นจากฐานที่ต่ำมากและจบลงที่ระดับการอ่านออกเขียนได้ในปัจจุบันที่ต่ำเช่นกัน (ประมาณร้อยละ 40 ของประชากร) ระหว่างปี พ.ศ. 2432 ถึง พ.ศ. 2473 มีความก้าวหน้าอย่างมากในการจัดการศึกษาระดับประถมศึกษาในบราซิล เป็นผลส่วนใหญ่มาจากการที่บางรัฐมีอำนาจจัดเก็บภาษีมากขึ้นและมีหน้าที่ต้องใช้จ่ายในด้านการศึกษาของรัฐ ผลกระทบทางการค้าเชิงบวกสามารถแปลงเป็นการพัฒนาในระยะยาวได้ หากมีการแข่งขันในการเลือกตั้ง และสินทรัพย์ทางเศรษฐกิจไม่ได้กระจุกตัวอยู่ในมือเพียงไม่กี่คน ค่าใช้จ่ายด้านการศึกษาระหว่างปี พ.ศ. 2432 ถึง พ.ศ. 2473 ได้เปลี่ยนแปลงเส้นทางการพัฒนาของบางรัฐ และเปลี่ยนอันดับเมื่อเทียบกับรัฐอื่นในลักษณะที่ค่อนข้างถาวร